Новый этап миграционной политики: детей иностранцев ставят на особый учёт
В тени громких дебатов о миграции разворачивается тихая революция: в России запускается инновационная система, которая обещает изменить жизнь тысяч несовершеннолетних мигрантов. Новый цифровой контур, соединяющий МВД и школы, ставит целью не просто учет детей, но и их реальную интеграцию в общество. Как этот механизм повлияет на судьбы тех, кто находится на границе образовательной системы, и станет ли он шагом к конструктивным изменениям или новым вызовом для семей мигрантов?
Пока общество спорит о миграции, в тишине кабинетов запускается механизм, который может кардинально изменить ситуацию с несовершеннолетними иностранцами в России. Речь идёт не об ужесточении законов, а о создании тотальной системы взаимного информирования между правоохранительными органами и учебными заведениями. Эта система призвана ответить на два ключевых вопроса: сколько детей мигрантов реально находятся в стране и чем занимаются те, кто не попал за школьную парту. Последствия этого шага могут быть далеко идущими.
МВД и школа: запуск тотального обмена данными
С конца января 2026 года начинает работать новый механизм взаимодействия. Министерство внутренних дел будет передавать школам и колледжам информацию о миграционном статусе ребёнка: находится ли он на учёте, действуют ли его документы. В ответ учебные заведения обязаны сообщать в МВД о фактах обращения за зачислением, результатах приёма и, что критически важно, о прохождении обязательного тестирования по русскому языку. Таким образом, создаётся замкнутый цифровой контур контроля.
Языковой барьер: почему 90% детей не идут в школу
Контекст этого нововведения жёсток. Уже почти год для зачисления ребёнка-иностранца в российскую школу необходимо успешно сдать тест по русскому языку. Статистика Рособрнадзора свидетельствует о провале этой системы интеграции: в настоящее время принимают лишь 12% подавших заявления. В прошлом году не справились с тестом и не были зачислены около 90% детей мигрантов. Это тысячи несовершеннолетних, которые оказываются вне образовательной среды, что создаёт риски как для них самих, так и для общества в целом.
Что будет с теми, кого не приняли в школу?
Официальная цель новой системы — выявить этих детей и организовать с ними «работу по адаптации». Однако конкретные механизмы такой работы пока не раскрыты. На практике это может означать постановку семей на особый контроль, направление на дополнительные бесплатные курсы языка или, в крайних случаях, меры, связанные с правовым статусом родителей. Система ставит перед властями сложный вопрос: является ли она инструментом помощи и интеграции или же представляет собой следующий виток ужесточения, направленный на фильтрацию и создание дополнительных барьеров для пребывания в стране? Ответ станет ясен по мере её применения.
Подписывайтесь на наш канал в Телеграм: все главные новости о финансах, ничего лишнего!