ЭКОНОМИЧЕСКАЯ НАУКА

наука, изучающая отношения, возникающие в процессе производства, распределения, обмена, потребления товаров и услуг, каким образом с ограниченными ресурсами получить максимальный результат, удовлетворить потребности людей.

наука о хозяйстве, управлении хозяйством, отношениях между людьми, а также людьми и окружающей средой, возникающими в процессе производства, распределения, обмена, потребления продукта, благ, услуг. Экономическая наука сочетает признаки точной и описательной наук, во многом является эмпирической, основанной на опыте наукой, относится к общественным, гуманитарным наукам.

совокупность научных взглядов на экономические системы, экономическое развитие и экономические законы. Основная задача Э. п. — поиск путей достижения эффективности хозяйствования, оптимальных механизмов использования ресурсов в условиях их ограниченности и безграничности потребностей. Э. н. прошла долгий путь развития, опираясь на теоретические изыскания ведущих экономических школ. В 1615 г. Э. н. получила название «политэкономия» в книге А. Монкретьена с одноименным названием. Наиболее серьезными и последовательными экономическими школами считаются: школа меркантилистов, внутри которой различают ранний (денежный) и поздний (товарный) меркантилизм (они видели источник богатства в торговле); физиократы (считали сельское хозяйство основной сферой экономики) и классики политической экономии (которые считали, что приращение богатства возможно лишь в самом процессе производства). Марксистская теория строится на выводах классической школы. Основной заслугой Маркса считается открытие закона о прибавочной стоимости, которая создается трудом в процессе производства. Главными оппонентами классиков политической экономии считаются представители Австрийской школы маржинализма, которые понятие ценности товара, а следовательно проблемы формирования его цены, связывают прежде всего с его полезностью и редкостью, С развитием рыночной системы хозяйствования встает вопрос о необходимости регулирования рынка. Экономические школы делятся на два лагеря: сторонников сильной роли государства, приверженцев теории Кейнса — «неокейнсианцев», и их противников, поддерживающих идею о саморегулировании рынка, так называемой «невидимой руки Смита» — «неоклассиков» Самуэльсон предлагает идею так называемого «неоклассического синтеза», предполагающую соединение неокеисианского подхода к решению экономических проблем на макроуровне и неоклассического подхода на микроуровне. В современной Э. н< широкое развитие получили также теории: институционализма Гелбрейта, трансакциейных издержек Коуза и монетаризма Фридмена. Огромный вклад в разбитие Э. н. внесли ученые, родившиеся в России: Л. Канторович, С. Кузнец, В. Леонтьев, Н. Кондратьев, А. Чаянов, Е. Слуцкий и др. (см. Экономические школы).

совокупность объективных знаний, относящихся к деятельности человека, конечной целью которой является удовлетворение его потребностей. Первая особенность Э.н. по сравнению с другими научными дисциплинами заключается в том, что ее определение никогда не переставало быть объектом споров, вплоть до того, что за ней вообще не признавали характера истинной науки. Однако этот термин в конце концов утвердился в области, где речь шла сначала о «политэкономии», затем об «экономике». Трудность придать «экономике» характер науки вызвана целым рядом причин, тесно связанных к тому же между собой: объектом экономики является человек в его диалектических отношениях с природой в качестве субъекта, воздействующего на нее (через свой труд) с целью получить от этого материальные блага и услуги, необходимые для удовлетворения его потребностей. Эти отношения развивались в рамках социального процесса, предполагающего установление между людьми определенных взаимоотношений, фактически закрепленных в юридических правилах, которые в той мере, в какой они регулируют поведение людей, являются неотъемлемой частью экономических механизмов; вследствие этого при определении таких механизмов зачастую смешивают объективный анализ этих отношений с их моральной обоснованностью. Естественное влияние идеологии в сочетании с трудностью, а то и вообще с невозможностью экспериментировать в данной области привело к пышному расцвету теорий, мировоззренческие базы которых, открыто сформулированные или предполагаемые, были настолько противоречивыми, что породили сомнения относительно научной природы предпринимавшихся исследований. В наши дни научный характер экономики может рассматриваться на двух уровнях: исследование и анализ механизмов (т.е. взаимосвязи явлений), свойственных функционированию той или иной экономической системы. В этих рамках Э.н. опирается на то, что некоторые называют экономическими науками, объединяющими дисциплины, которые дают основы или средства проверки экономических теорий: экономическое и торговое право, статистика, эконометрия. Развитие эконометрических методов, в частности, позволяет справиться с трудностями экспериментирования благодаря использованию метода моделирования (позволяющего применить по отношению к прошлому экспликативные модели и проверить их достоверность путем сопоставления результатов с имеющимися статистическими данными). Здесь значимость результатов зависит не только от надежности моделей, но в еще большей степени от качества используемых статистических источников; поиска экспликативных принципов, которые учитывают эволюцию экономических систем. На этом уровне исследования Э.н. тесно переплетается с исторической социологией, и применяемый метод непосредственно проистекает из мировоззренческих основ. Именно в этой области расходятся сторонники индивидуалистического гуманизма, отрицающего исторический детерминизм, и марксисты-материалисты, которые выдвигают глобальную теорию исторического становления различных общественных формаций.